Ons team
Initiatiefnemer
Dianne van Essen
Mijn naam is Dianne en ik ben de initiatiefnemer van Route Vier en Stichting Vier de Route.
Wat begon als een persoonlijke zoektocht, groeide uit tot een missie. Ik zag van dichtbij wat er gebeurt wanneer kinderen geen passende plek kunnen vinden, maar ook hoeveel er mogelijk wordt wanneer onderwijs wél aansluit bij wie een kind is.
Die ervaringen maakten voor mij duidelijk dat het anders kan én anders moet. Daarom verbind ik mensen, kennis, creativiteit en kansen om samen iets op te bouwen dat er nog niet is.
Creativiteit speelt ook buiten stichting vier de route een grote rol in mijn leven. Ik houd van schilderen, zingen, dansen, fotografie en het maken van video's.
Wat begon als een persoonlijke zoektocht, groeide uit tot een missie. Ik zag van dichtbij wat er gebeurt wanneer kinderen geen passende plek kunnen vinden, maar ook hoeveel er mogelijk wordt wanneer onderwijs wél aansluit bij wie een kind is.
Die ervaringen maakten voor mij duidelijk dat het anders kan én anders moet. Daarom verbind ik mensen, kennis, creativiteit en kansen om samen iets op te bouwen dat er nog niet is.
Creativiteit speelt ook buiten stichting vier de route een grote rol in mijn leven. Ik houd van schilderen, zingen, dansen, fotografie en het maken van video's.
Personal Coaching
Nicole Tubée
Ik ben Nicole, levensgenieter, partner van, vriendin van, en enorm geïnteresseerd in de ander.
Ik heb een coachpraktijk, hier doe ik ook familie en organisatie opstellingen. Wat me heel erg interesseert, en bezig houdt, is wat beweegt jou, wat maakt dat jij jij bent, waar word je blij van, waar loop je tegenaan.
Het stukje coaching is wat ik bij “Vier de Route” mag gaan gebruiken om inzicht te krijgen in de kinderen, het team en iedereen die behoefte heeft aan een gesprek(je).
Je bent welkom!
Ik heb een coachpraktijk, hier doe ik ook familie en organisatie opstellingen. Wat me heel erg interesseert, en bezig houdt, is wat beweegt jou, wat maakt dat jij jij bent, waar word je blij van, waar loop je tegenaan.
Het stukje coaching is wat ik bij “Vier de Route” mag gaan gebruiken om inzicht te krijgen in de kinderen, het team en iedereen die behoefte heeft aan een gesprek(je).
Je bent welkom!
Leerplicht / leerkracht
L
Ik ben altijd nieuwsgierig en verwonder me graag over waarom kinderen zijn zoals ze zijn, wat hun drijfveren zijn en waar gedrag vandaan komt. Verder kijken dan de oppervlakte, en daarop inspelen.
Jarenlang heb ik dit gedaan vanuit mijn functie als leerkracht, inmiddels een overstap naar leerplicht. Ook daar is maatwerk van belang en wordt nog meer duidelijk dat onderwijs in de vorm zoals we dit doorgaans kennen niet voor iedereen is weggelegd.
Ik hoop dat ik bij Vier de Route kan bijdragen in een stuk visie in maatwerk, op het gebied van onderwijs.
Jarenlang heb ik dit gedaan vanuit mijn functie als leerkracht, inmiddels een overstap naar leerplicht. Ook daar is maatwerk van belang en wordt nog meer duidelijk dat onderwijs in de vorm zoals we dit doorgaans kennen niet voor iedereen is weggelegd.
Ik hoop dat ik bij Vier de Route kan bijdragen in een stuk visie in maatwerk, op het gebied van onderwijs.
lichaamsgericht therapeut
Sandy Stamfort
Kinderen leren en ontwikkelen zich het beste wanneer zij zich veilig voelen en zichzelf mogen zijn. Vanuit die visie begeleid ik kinderen, jongeren en hun ouders bij vragen rondom stress, overprikkeling, hoogbegaafdheid, zelfvertrouwen, emoties en het vinden van meer rust in het dagelijks leven.
In mijn begeleiding staat het lichaam centraal. Ik geloof dat ons lichaam vaak al weet wat we nodig hebben, nog voordat we er woorden aan kunnen geven. Door te vertragen, te voelen en weer verbinding te maken met jezelf, ontstaat er ruimte voor rust, herstel en groei.
Met behulp van lichaamsgerichte oefeningen, spel, beweging en ontspanning help ik kinderen om weer contact te maken met zichzelf en hun eigen kracht.
Mijn wens is dat ieder kind mag ervaren: "Ik ben goed zoals ik ben."
In mijn begeleiding staat het lichaam centraal. Ik geloof dat ons lichaam vaak al weet wat we nodig hebben, nog voordat we er woorden aan kunnen geven. Door te vertragen, te voelen en weer verbinding te maken met jezelf, ontstaat er ruimte voor rust, herstel en groei.
Met behulp van lichaamsgerichte oefeningen, spel, beweging en ontspanning help ik kinderen om weer contact te maken met zichzelf en hun eigen kracht.
Mijn wens is dat ieder kind mag ervaren: "Ik ben goed zoals ik ben."
Netwerk van professionals
Professionals uit verschillende vakgebieden die verbonden zijn aan Route Vier en kunnen worden betrokken wanneer hun expertise van meerwaarde is.
Lichaamsgerichte therapeut
Suzanne & Annelou
Wij zijn Suzanne en Annelou, eigenaren van Just see me. In onze praktijk zijn wij er voor kinderen, ouders en leerkrachten om samen door te bewegen te leren wie het kind is, wat hij of zij nodig heeft om zich optimaal te kunnen ontwikkelen. Daarbij nemen we het lijf, met de signalen die het geeft, als leidraad. Je lijf liegt namelijk nooit!
Door middel van bewegen en spel brengen wij met het kind en ouders in kaart wat er nou echt aan de hand is, wat de oorzaak is achter het gedrag wat ze laten zien. Het gedrag is namelijk enkel een signaal van wat er werkelijk aan de hand is. Naast het bewegen, kijken we ook altijd naar de sensorische informatieverwerking, omdat dit ons veel informatie geeft over hoe het met het kind gaat, wat het nodig heeft en hoe hij of zij zich kan leren reguleren.
Verbinding en veiligheid staan voor ons hierin voorop en dat wensen wij kinderen op alle plekken waar ze komen, dus ook op school.
Door middel van bewegen en spel brengen wij met het kind en ouders in kaart wat er nou echt aan de hand is, wat de oorzaak is achter het gedrag wat ze laten zien. Het gedrag is namelijk enkel een signaal van wat er werkelijk aan de hand is. Naast het bewegen, kijken we ook altijd naar de sensorische informatieverwerking, omdat dit ons veel informatie geeft over hoe het met het kind gaat, wat het nodig heeft en hoe hij of zij zich kan leren reguleren.
Verbinding en veiligheid staan voor ons hierin voorop en dat wensen wij kinderen op alle plekken waar ze komen, dus ook op school.